2024年11月15-17日，首届上海儿童健康展(CHWF)在上海世博展览馆成功举办。展会由博罗那展览（上海）有限公司与东浩兰生会展集团股份有限公司联合主办，与中国上海国际童书展战略合作，得到了上海宋庆龄基金会青少年美育专项基金、中国副食流通协会食育与健康产业分会、自我保健联盟、上海市心理卫生服务行业协会的支持。其中，由上海宋庆龄基金会青少年美育专项基金支持的上海儿童健康专家科普周宣传教育项目共举办了24场科普活动，旨在提升家长对儿童健康知识的认知。
本次儿童心理健康领域的科普讲座，汇聚了众多权威专家，他们围绕儿童心理健康这一核心议题，从不同角度分析了儿童心理健康的重要性、存在的问题、影响因素以及预防和干预措施。讲座内容涉及儿童心理健康资源的获取、神经多样性的理解和接纳、学习困难的诊断与治疗、提前预防儿童心理健康问题产生的必要性等多个方面。以下为本期儿童心理健康科普活动回顾：
演讲嘉宾
段维女士
上海市心理卫生服务行业协会
秘书
科普主题：
我们身边的儿童心理健康资源
数据显示，目前17.5%的儿童青少年存在心理健康问题，其中注意缺陷多动障碍、焦虑障碍和对立违抗障碍尤为突出。段维女士通过分享儿童心理健康资源的重要性，强调了身心健康平衡在现代社会中的关键作用。
她详细介绍了构建心理服务体系的四个主要层面：社会、家庭、学校和医院，以及企业提供的相关服务和支持。在社会层面，专业人士通过科普宣传提高公众对儿童心理健康的认知；家庭中，健康的养育方式对于孩子的心理健康至关重要，包括鼓励孩子玩耍、重视成就和提供高质量的陪伴；在学校，教育工作者不仅传授知识，还进行心理健康筛查，以便早期发现和干预潜在问题；医院则专注于诊断和治疗，提供从药物到心理治疗、行为干预等多种方法。企业及非营利组织通过研发测评工具和服务产品，如利用AI技术评估儿童心理特点，为心理健康服务提供了更多可能性。
关于如何选择合适的咨询师和服务机构，段维女士建议关注机构的专业性和规范性，例如是否有固定场所、咨询室是否隔音、人员资质等，并且强调了保密原则的重要性。
PROFILE
韦伊女士
ELG学建
艺术治疗师
科普主题：
理解神经多样性：支持每一个孩子
韦伊女士针对神经多样性的概念进行了深度讨论，这是一种看待不同神经发展模式的新视角，主张摒弃传统的“特殊儿童”标签，转而尊重个体的独特性。
每个人的大脑发育都有其独特之处，这不应被视为缺陷，而是多样性的体现。神经多样性不仅涵盖了先天性的差异，如自闭症谱系障碍或注意力缺陷多动障碍（ADHD），也可能涉及后天因伤导致的变化。韦伊还探讨了医学模式和社会模式的区别，前者倾向于将问题归咎于个人，后者则关注如何调整环境以适应个体需求。她通过一个坐标图形象地展示了神经典型与非典型人群的比例分布，说明了神经多样化不仅仅是少数人的特征，而是整个人类群体的一部分。同时，鼓励家长们从非评判的角度理解孩子的行为，识别未被满足的需求，并通过创造性的方法，如艺术治疗、游戏、沙盘和绘画艺术，来支持这些孩子的成长和发展。
此外，神经多样化也可以带来某些领域的优势，例如自闭症儿童可能在特定兴趣上有极高的专注力和创造力。
PROFILE
赵艳君女士
上海交通大学医学院
附属儿童医院儿童保健科
副主任医师
科普主题：
“学习困难”门诊可以帮助儿童青少年解决哪些困难
学习困难的表现形式多样，包括注意力分散、感觉统合失调、工作记忆能力差、言语语言障碍和发展性读写障碍等。赵艳君医生详细讲解了学习困难门诊能为儿童青少年提供的帮助。
她提出早期干预对于改善这些问题至关重要，因为大脑在早期阶段具有较高的可塑性。例如，许多注意力不集中的孩子虽然智商很高，但在课堂上难以跟上节奏，这往往是因为执行功能的问题，如工作记忆差、抑制控制能力弱和定视转换功能不足。具体的解决方案包含分解学习任务、提供安静的学习环境、减少无关刺激、培养时间管理能力等。其中，感统训练也具有十分重要的作用，因为即使是年龄小的孩子也可以通过如游泳、打球等简单的运动，促进感统发展。
作为家长，还需重视孩子的兴趣和自信，均衡搭配膳食营养及适量运动对儿童身心发展的积极影响。例如让孩子练习指读以缓解阅读困难，通过表扬细节而非泛泛之词来增强孩子的自尊心和自信心，都是改善上述问题的实用方法。
PROFILE
刘强先生
上海交通大学医学院
附属精神卫生中心临床心理科
副主任医师
科普主题：
从心出发：让心理健康问题止步童年
近年来，儿童心理问题显著增加，尤其是不愿意上学、手机网络成瘾和情绪问题频发，这与现代生活方式密切相关。据此，刘强医生分享了关于儿童心理健康的见解，特别提出了预防的重要性。
如今孩子们过度依赖电子设备和缺乏面对面交流已成为社会的普遍现象，这些都可能导致儿童的社会互动技能下降，甚至产生类似自闭症的行为特征。为了防止这种情况的发生，家长应多花时间与孩子沟通，了解他们的内心世界，帮助他们建立自我意识和社会技能。同时也需要社会各界的共同努力，提供更多有助于儿童情感和社会能力发展的资源和支持，以促进儿童全面健康发展。
通过引用古代名医扁鹊的故事，刘医生指出了预防是比治疗更为有效的手段。家长不仅要关注孩子的学业成绩，还要重视他们的情感和社会能力的发展。学校和家庭之间也需要建立更紧密的互动，以便及时发现和解决问题。最后，他呼吁更多的课程和社会活动能够结合社会能力和情感发展，帮助儿童更好地应对未来的挑战。
精彩预告
下期，我们将带您深入
上海儿童健康专家科普周宣传教育项目
眼科和口腔健康专题
了解最新的专业见解和实用建议
精彩内容即将呈现
敬请期待！
在线咨询